在美国生活一周，我彻底失去了安全感

◎本文作者 | 大米姐

大家好，我是大米姐。

我到美国已经一周了，用一个字总结过去的一周：累。

接下来我准备在美国住3个月，主要是陪女儿读书，并在各地跟各路华人朋友交流，聊一聊现在移民美国的二三事。

这是我人生中第二次在国外长居，第一次是20年前，孤身一人去到爱尔兰留学。而这次，是为了孩子。

小米是国内五年级上完才过来的，按照美国的学制，她现在是初中一年级。美国的学制是这样的：1-5年级是小学，总共5年；6-8年级是初中，总共3年；9-12年级是高中，总共4年。

这其中，高中四年是申请大学的关键时间，高中期间所有的行为表现、学业成绩，都会成为申请大学的材料，如果想申顶尖的大学，几乎是一点差错都不能出。

所以美国人卷孩子的时间段，集中在高中。

换句话说，小米现在还有充足的时间去适应美国的教育。

我想把在美国的这段经历记录下来，分享给大家，希望能给将来打算到美国生活的朋友，提供一些参考信息。

当然，如果你已经人到美国，或者是在其他国家陪读，也欢迎大家扫码和我建联，关于海外生活、孩子教育、身份规划的话题，我很乐意和大家一起探讨。

身份大bug

免签并不万能

小米能到美国读书，并没有我预想中那么顺利。

老朋友应该知道，小米是爱尔兰国籍，爱尔兰是免签美国的，所以之前我带小米来美国玩，是不需要申请签证的，直接买张机票就飞了。

但这次在申请学校的时候，我突然意识到，免签入境美国之后，是不能转学签的。

也就是说，除非拿到美国身份，否则任何国家的孩子想到美国读书，都必须申请学签。

然而，申请学签的过程并不是一切顺利，8月中第一次面签的时候，我们被拒了。

被拒的原因面试官自然不会说，但后来我分析了一下，是因为孩子不敢回答问题。

小米的英语不是很好，小学一直在国内上的，没有什么机会开口说，所以面试官用英语提问时，孩子一脸懵地看着我，一言不发。

我当时一着急，马上帮着解释了一下，签证官才改用中文，但因为表现实在是不如人意，最终没有让我们通过面试。

这才有了第二次面签，这次，我提前一周给小米做了培训，也因为有了第一次的经历，孩子面试时不那么紧张了，一切顺利。

不过，从这次陪面试的经历，我也总结了一些美国学签的面试经验：

1、签证官向小孩提问时，家长最好不要替答，尽量都让孩子自主作答；

2、美签面试是可以说中文的，特别是低龄孩子的学签；

3、大胆如实地回答问题，不会不懂的问题直接说，英语不好也直接说，然后说明自己就是去美国学习的。

开学仅三天

就被校长请去谈话

来到美国的第一件事，当然是帮小米办入学。这一周的经历，让我亲身体验了美国学校，和国内学校的很多不同之处。

第一，学校并不会让家长过多干涉学校与孩子的沟通过程。

用校长的话来说就是：教小孩是学校的事，家长只需要做好配合，其他尽量不插手。

美国的学校有很多帮助孩子学习的工具，各种各样的网站，学习资源都非常丰富。每个网站有特定的功能，孩子只需要登录这些网站，基本就能知道自己每天要干什么。

学校很注重"孩子自己知道"这件事，而不是由家长"通知"。孩子有自己的邮箱，学校会通过邮箱，和孩子直接沟通。

学校给孩子注册的邮箱

这和国内大不相同，在美国，没有所谓的家长群，也不需要家长帮忙给孩子拍照打卡，更没有刷屏式地"收到"。

当然，家长也不是什么都不用干，学校也会留下家长的邮箱，通常是遇到比较重要的情况，学校会通过邮件和家长联系。

说来惭愧，开学第三天，我就被校长请到学校去了。

原因是小米的语言问题。

校长很好奇，为什么爱尔兰籍的孩子英语不好？

那是因为，小米3岁的时候，就被我带回国了，虽然是以外籍身份在国内生活，但上的却不是国际学校，而是公立小学。

因为北京小学的入学政策中，针对7类人是给予特殊待遇的，每个区都会指定最好的那么几所学校，预留出统招以外的名额给到外籍孩子。

所以小米在国内上学的时候，英语对她来说，也是一门外语。

但奈何学校的英语学习环境并不浓厚，她也很少有机会能开口说，所以现在口语也不好，书面语也不好。

校长了解了情况后，叫我不用太担心，这就要说第二个不同点：美国教育不流行"万事提前做准备"，即使英语不好也不焦虑。

在国内上学，家长们似乎已经习惯了"提前补课"这个动作，上小学之前要上幼小衔接班，上中学要提前把知识点都学会，英语、数学、物理、化学通常是补课选择最多的。

但在美国可不是这样，校长跟我说：一切交给学校，我们很有经验。

这次被请去学校，校长跟我分析了小米现在的情况，说学校会给小米多安排一些语言学习的课程，家长在家里也尽量多给孩子创造一些英语学习环境。

有一件事挺有意思的，我问校长，有什么方法可以帮助孩子提高英语，校长很认真地思考了10秒钟之后，给我的回答是：玩游戏。

然后推荐了一个拼词游戏《wordle》，和一个冒险游戏《我的世界》。现在好了，孩子找了正当的理由可以每天玩游戏。

第三个不同点，初中开始是没有固定班级的，每天上课的同学可能不是同一拨人。

之所以这么安排，还是考虑孩子的学习进度和能力，比如小米，刚到美国，语言还没适应，课本上的知识点也看不懂，跟本地的孩子一起上学肯定是不合适的，所以学校给小米排了很多ESL（可以理解为英语学习）课程。

等到语言完全适应了，学校会给孩子发送一个网站，孩子可以通过这个网站自行学习课堂知识点，还有课后练习巩固知识点。

学校准备的刷题自学网站

老师也会经常与孩子沟通，确定孩子"感兴趣的东西"，然后根据孩子的特长和兴趣点，给孩子安排课程，这也是为什么，孩子在学校里不会有固定的班级。

这点倒是挺符合因材施教的原则。

孩子学了什么

我一无所知

不过，不得不说，这一周下来，我确实是不太适应，不安全感太强了！

比如，小米在学校上什么课，都是她跟counselor直接沟通的（这个counselor相当于国内的班主任），我是没有参与到其中的。

所以我不知道小米每天在学校里上了什么课。

再比如，学校不会发教材，也没有让我们买教材，基本上都是电子资料。学校里有一些纸质的书籍，上课需要的时候就直接拿来用，但是下课了就要放回去。

所以，我也不太能知道她每天学了什么东西，学到什么程度。

以及，所有的作业、课程、沟通等工作，都是通过电脑进行的，学校要求小孩至少要有一个通信工具用来接收信息，这让我有点担心孩子过度依赖电子产品。

我知道美国学校是没有排名的，也不会给孩子明确的学业压力，在基础阶段会更注重孩子的个性发展，强调社会交往、兴趣爱好和综合素质培养。

但当自己真的参与到这个体系当中的时候，我才发现，看不清孩子的成长进度，反而更焦虑。

不过，既来之则安之，作为父母，我没办法精准把控孩子的成长路径，但我会在她需要的时候，给她提供最强大的后盾。

下一期，我会跟大家讲讲我在美国落地安家的经历，希望能给打算来美国的朋友提供一些有用的信息。

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