导师专访｜“打动招生官的不止是创意，更是故事”。

Stoooges 规划导师专访

VOL.13 李卓嫚Momo

本期采访的主人公是三士渡西安办公室的李卓嫚Momo导师，作为一名政治学背景、且在美国有近十年的学习、生活和工作经历的专业导师，她非常了解美国的教育体系和大学申请，也熟知美国的本地生活和社会文化动态。

Momo老师有一段非常有趣的"创业"经历，在大学期间她敏锐地捕捉到了商机，和同伴一起创办了一家烘焙店，很快成为了小镇上的"甜品先锋"，生意火爆。这段从零开始、从无到有的经历让她明白，只要敢于去摸索，小小的尝试有时候也会带来巨大的成功。

这种创新思维和实干精神，后来也渗透到她的规划工作中，她总能精准捕捉到学生那些看似和申请无关的想法，再深入挖掘出一条可以落地的、独特的申请路径，因为她始终相信一个成功的申请绝不仅仅是把最优秀的成绩和奖项堆砌在一起，个性化的经历和真实鲜活的特质才更具竞争力。

PROFILE

李卓嫚Momo

三士渡规划导师

美本政治科学专业

200+世界Top50录取

辅导学生录取耶鲁、杜克、莱斯、NYU、悉尼大学

曼彻斯特大学、华威大学等知名院校的本科及硕士录取

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Momo导师采访视频【1】

你大学读的是什么专业？当时为什么选这个专业？

我选择了政治学（Political Science）作为我的大学专业，这背后的原因有很多。首先，相较于商科和工科等其它学科，政治学对我有着更强的吸引力，当时我对其它专业领域没有太大的兴趣，而政治学却从一开始就让我感受到一种独特的吸引力。

在我第一次接触政治学时，教授的一句话深深打动了我："政治学是研究人类行为的科学。"这句话让我意识到，政治学不仅仅是关于国家和政府的学问，更是关于理解人类行为、思想和社会动态的广泛领域。

通过政治学的学习，我接触到了大量的政治理论和哲学思想，特别是在学习过程中，政治学与哲学的交融令我感到尤为有趣。例如，我们深入探讨了柏拉图等哲学家的思想，这些思想帮助我更好地理解人类的行为模式与认知方式。这种学科上的交叉融合，让我的思维方式发生了显著的转变，使我在面对问题时更具批判性和深度。

在大学的前两年，我还是在探索和尝试的阶段，学习了多门不同领域的课程。当我修完第一年的政治学课程后，我发现自己对这门学科的兴趣越来越浓厚，政治学不仅拓宽了我的视野，还激发了我对社会现象的深入思考。因此，在经过慎重考虑后，我最终决定选择政治学作为我的专业，并在这个领域持续深入学习。

留学期间有什么印象深刻的经历吗？

在美国留学的时候我和朋友一起创办了一家烘焙店，主要还是因为自己喜欢吃，又因为我大学在一个非常小的城市里（俄勒冈州的科瓦利斯市），它没有那么多可选择的甜品种类，刚开始是自己做、自己吃，也会给朋友们分享，后来发现大家都很爱吃我做的甜品，朋友就建议说我们可以尝试对外售卖。

于是我们和当地的奶茶店合作，成为了小城市中甜品的先驱者，反响非常不错，人气如日中天，每天都有人排队预约，当时店主希望我们能加盟一起开连锁店，但我考虑到还在上学，还是以学业为主，就婉拒了奶茶店的邀请。

这段经历让我明白如果你想开始做一件事情，不必提前预设太多它的结果会是什么样，如果反复预想，这件事情就会很难落地，不如直接上手去做，一点一点去做，它的结果可能会让你出乎意料。

你之前还做过哪些工作？

我在美国当地的非政府组织DHS实习过一段时间，参加法庭听证会并回访那些foster children（寄养儿童），他们可能是因为原生家庭而需要被寄养，比如父母进监狱后无法继续照顾孩子，我的工作就是要确保他们在step family（继亲家庭）的正常生活，以防被家暴或弃养。我也做过移民律师助理，主要是处理一些文件，替申请人整理材料，收集信息，厘清诉求，帮助他们完成移民诉求。

毕业回国之后我就踏入了留学教育行业，一开始我想先从基础做起，于是我做过一段时间的行政导师，这段经历让我收获了很多，不仅仅是扎实的知识储备，也让我更了解这个行业、或者说规划导师这个岗位，让我之后在做规划的工作过程中顺畅很多。

从我的这些工作经历也可以看出来，我非常喜欢运用自己的经验以及专业知识去给别人提供帮助。

因为我知道美本申请在一开始一定是充满迷茫的，而我在美国待了十年，我非常了解美国社会是如何运转的，我也很熟悉美国的本地生活，包括美国的文化和价值观，我希望能够用我过往学习生活中积累的经验去帮助学生和家长们破开迷雾，去填补信息差、去更多地了解美国这个国家、它的大学、它的文化。

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Momo导师采访视频【2】

你的规划风格是什么样的？

我的规划风格比较注重从学生的个人角度出发，深入了解他们的背景、兴趣以及潜力，帮助学生找到最适合他们的成长路径和申请策略，我相信每个学生都有自己独特的故事，而这些故事往往是他们在日常生活中不易被察觉的。

我会花大量时间和学生以及家长沟通，了解他们平时会做的事情、看的书、讨论的话题，很多不被看到的兴趣爱好也能成为申请的特色，比如追星、钓鱼、算塔罗、占星、观鸟等等，这些都是很有趣的个人色彩，我会帮助学生把这些兴趣和潜力转化为实际的行动和成果，让他们在未来的申请中脱颖而出。

毕竟招生官最想看到的是丰富的、充满个人色彩的你。

作为规划导师，在与家长的沟通上有什么心得？

在和家长沟通的过程中，我觉得我有一个与生俱来的优势——我非常能和家长共情，当我真正了解清楚家长的核心诉求是什么，沟通就会变得非常简单。

很多时候家长在一开始也很难表达清楚自己的具体诉求，可能是因为不够信任，或者说信任是需要时间的累积，所以我会先尝试去共情他们的焦虑，再从他们的表达中找到核心诉求，这样才能更好地帮助他们解决问题。

其实我也非常理解家长的这种焦虑，焦虑是因为信息的不透明而导致的对未知的恐惧，那我们在沟通过程中一定要帮助他们打破这种恐惧，让他们清楚地明白我们在做什么，让家长和我们站在同一战线，一起去帮助小朋友完成申请路程。

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Momo导师采访视频【3】

你觉得以机构为主进行申请，如何确保孩子的独特性？

这就是我特别喜欢三士渡的一个原因——我们不套模板，如果只是在复制粘贴学生案例，招生官容易产生审美疲劳，我一直在强调的也是学生要去展现个人的特色，从细节中去找到你为什么跟其他人不一样？再从你的活动和竞赛里去展示你自己的独特性。

就比如我有一个学生，TA喜欢算塔罗，也许有人觉得算塔罗怎么能和申请结合起来？但其实塔罗牌的背后逻辑就是大众心理学，如果学生想申请社会学，或是心理学，它都可以作为一个很好的活动放进申请里；再比如追星也可以成为一个体现个人特色的活动，可以从追星里延伸出来很多内容，比如说偶像效应。这些都是从学生的个人兴趣出发，找到其中和专业相关的话题和活动方向。

除此以外，我们三士渡会给每个学生匹配两到三位导师，规划、文书、行政导师会合力为学生设计独特的申请形象和申请策略，也会根据学生的个人兴趣为TA策划一个贴近人物形象的活动，比如我们的同舟计划。

Lumos戏剧节·三士渡同舟计划

分享一下你正在做的同舟计划项目？

我正在做的同舟计划叫「What Should I Do」，主要聚焦于学生在校园里会遇到的问题，比如校园霸凌，或是青春期对于性别的认知困惑等等，想通过这个活动打破性别刻板印象，并引导更多人关注青少年的心理健康成长。

每一期会组织6-8位同学，大家可以像树洞一样去倾诉在学校里遭遇的问题，或是在成长过程中产生的困惑，我们也会通过已有的影视作品去分析校园霸凌的成因，并讨论解决的办法，用这种"没那么学术的"展现方式也更易于同学们接受和进一步引发他们的思考。

做这个活动的初衷也不仅仅是为了申请，而是更想借此给学生带来一些个人的成长，其实招生官在审阅申请材料的时候，TA想看到的也并不是活动本身，而是申请者如何以自己的能力、以自己的方式去影响别人，不论我们在学科里学到了什么很学术性的专业内容，最终都要回归到"解决社会问题"中去，所以我希望我的学生们能通过这个活动锻炼自己分析、解决问题的能力，提升自己的社会影响力，去更好地给招生官展现一个真实的、有个人情感特色的自己。

最后，有没有针对西安学生的建议？

相较于北上广的学生，西安的教育环境较为注重传统学术，学生们的学习路径也多集中于体制内的课程和考试准备，因此西安的学生通常更晚接触到早期留学规划，也不像北上广的学生那样拥有丰富的课外活动资源，所以西安学生在自主规划和开展课外活动方面可能略显不足，主观能动性相对较弱。

针对西安学生的申请建议，我认为他们应充分利用所在城市的独特资源，这一点至关重要。西安作为一座历史文化名城，拥有丰富的文化遗产和自然资源，这为学生的申请活动提供了许多独特的素材和机会。

例如，学生可以深入研究和参与西安的历史文化项目，像博物馆的志愿者活动、历史遗迹的保护研究等等，通过这些实践体验来丰富自己的申请材料。此外，西安的自然环境，如秦岭国家公园，也为学生提供了探索和参与生态保护的机会。通过这些独特的城市资源，学生可以展现出自己在文化传承、生态保护等方面的兴趣和能力，从而在申请中脱颖而出。

最后，西安作为二线城市，学生在申请时可以利用这一点来打造自己的优势。相较于北上广竞争激烈的环境，西安的学生有更多机会在当地成为"小池塘里的大鱼"，通过合理规划和利用城市资源，将自身优势最大化，从而在大学申请中展现出独特的竞争力。